📚 école à la maison: 1 an plus tard, premier bilan

Voilà. On avait laissé tomber tout lien avec l’école lors du premier confinement en mars 2020, il y a un peu plus d’un an.

L’idée était de profiter de cette période de confinement pour transformer notre vision des apprentissages et offrir un rythme différent aux enfants. En bref, on voulait « tester » l’Instruction en Famille. On voulait voir si ça convenait à tout le monde, parents comme enfants: c’est en effet une toute autre vie de famille qui en découle !

⏰ 1 an plus tard, l’heure est au bilan, et clairement, il est positif ! 😊

Déjà, on est heureux. Et ça, c’est un indicateur important n’est-ce pas ?! 😇

La vie est douce.

Oui oui, il y a bien cette sale histoire de Covid qui nous casse les pieds. 😤 Mais tout de même, on peut dire qu’on a beaucoup de chance car nous restons très éloignés de toutes ces préoccupations.

On a aussi vécu quelques mois difficiles au printemps avec plein de tracas 🤯: une invasion de punaises de lit (qui a perturbé de nombreuses nuits), une énorme déconvenue suite à l’achat de notre future maison qui a du être annulée au dernier moment, la menace de ce gouvernement de nous interdire l’instruction en famille … pas mal de sources de stress ! C’est la vie, on tient bon.

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Nous habitons depuis 1 an à la campagne, les enfants ne vont plus en structure collective au quotidien (ni crèche ni école ni centre de loisirs) mais passent le plus clair de leur temps en pleine nature 🌱, le nouveau travail de mon chéri se passe bien, et moi je suis épanouie dans mon rôle de maman et de « parent instructeur ». 😎

L’instruction en famille, c’est surtout l’école dehors ! 🌦

Voici le bilan des points positifs et négatifs de ce nouveau mode de vie:

Points positifs:

• Nous vivons à notre rythme ! Pas d’horaire imposé, on dort autant qu’on en a besoin, et rien que ça, ça fait une énorme différence ! 🛌 (fini les matins pressés à stresser tout le monde pour ne pas être en retard … c’est nous qui décidons du rythme de nos journées, un luxe immense que nous savourons chaque jour.)
• Nous passons beaucoup de temps en extérieur 🌾. Ballades, picnics, sorties, jeux en plein air, visites culturelles … les occasions sont nombreuses. Et nous observons les bénéfices sur le bien-être des enfants. On les sent plus détendus, ressourcés, apaisés. (Pas de crise le soir, tout le monde s’endort avec une « bonne fatigue ».)
• 1h30 d’instruction formelle par jour suffit amplement. ⏳ Ce temps a lieu le matin, nous nous penchons sur nos livres, cahiers et autres supports dans notre salle d’activités, et c’est largement suffisant. Les enfants sont en maternelle et savent lire, compter et commencent l’écriture. Et ils viennent dans leur salle d’activité, toujours avec enthousiasme, ils aiment apprendre ! Préserver cette joie de la découverte chez un enfant, ça n’a pas de prix.
• Nos enfants ont gagné en sociabilité. 🥳 on rencontre de nouvelles personnes tout le temps, et c’est toujours une joie pour eux. Avec le déménagement, nous avons rencontré de nouveau amis, voisins, de nouvelles familles qui vivent l’IEF comme nous, d’autres familles dont les enfants sont scolarisés … nos enfants jouent et parlent avec tout le monde. Pas de barrière d’âge, de mode de vie, d’origine. La rencontre est toujours une joie. 😎 Nous participons à des journées IEF chaque semaine avec les familles IEF de notre région, et il y a souvent des nouvelles familles: nos enfants les accueillent avec enthousiasme à chaque fois, tout comme nous avons été accueillis à nos débuts !

Points négatifs:

• Je suis H24 avec les enfants … alors évidement c’est le deal et ça me convient, mes journées sont d’ailleurs organisées de telle façon à me laisser 2h « seule » après le déjeuner chaque jour. Les enfants sont dans la maison mais en temps calme / sieste: interdiction de me déranger. En revanche pour me rendre à mes différents rendez-vous médicaux dans le cadre de la grossesse, galère galère de caser les enfants à chaque fois … 🙁 (Heureusement qu’on s’est fait plein d’amis dans la région! Merci les copains !)
• Nos mésaventures avec l’invasion de punaises de lit 🪳 ont été particulièrement difficiles à gérer avec les enfants présents en permanence à la maison. Bien sûr, nous n’avons pas remis en cause ce choix d’instruction libre, mais gérer tout le protocole pendant les 45 jours de traitement n’était vraiment pas simple avec les enfants dans les pattes.
• La pression du gouvernement qui menace la liberté d’instruire en famille ne nous permet pas d’envisager sereinement la suite 🤬 … c’est une grande source d’inquiétude pour nous.

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Alors au final, on continue l’Instruction en Famille ou pas ?

➡️ Clairement la réponse est OUI.

Et cette réponse s’impose un peu d’elle-même … 🧐 On avait en tête de faire le point chaque année pour voir si TOUS ENSEMBLE on souhaitait poursuivre l’aventure. Et finalement, continuer l’Instruction En Famille est plus qu’une évidence:

📍 tout d’abord, comme je le disais au début: ON EST HEUREUX AINSI. Notre couple, notre vie de famille, chacun des enfants … on est bien. 😊 On a beaucoup de chance c’est certain, et c’est aussi une conséquence de nos choix de vie.

📍les restrictions sanitaires actuellement en vigueur ne nous encouragent pas à scolariser nos enfants : Petit-Lou vient d’avoir 6 ans, le port de la muselière 😷 lui serait donc imposé 6 a 8 heures par jour à l’école. Hors de question. Même pas en rêve. 🙄 Quand il voit ses amis, il connaît leurs visages, il voit leurs expressions faciales, bref, ils communiquent pleinement. Dans le cadre de l’école aujourd’hui, cela n’existe malheureusement plus. Laissons les enfants respirer bordel ! 🤬 (pardon je m’énerve)

Cette folie n’est pas sans conséquence sur nos enfants, protégeons les !

📍le « niveau scolaire » de Petit-Lou et particulièrement de Sassie-Jolie nous encouragent à poursuivre l’instruction en famille: ils savent lire, compter et entrent dans l’écriture doucement. (Ils ont par ailleurs appris plein d’autres choses évidemment!) donc si on devait les remettre à l’école, leurs âges respectifs les conduiraient en CP et en Moyenne Section de Maternelle 😱. Ça nous paraît juste impensable de mettre Sassie-Jolie en Moyenne Section alors qu’elle dévore des petits romans, qu’elle s’intéresse à la géographie, l’Histoire, les sciences naturelles, qu’elle sait découper-coller-colorier-dessiner … 📚 (Petit-Lou a aussi un peu d’avance mais s’adapterait toute de même bien à sa tranche d’âge). Bref, on n’avait pas vraiment anticipé ça, mais on ne voit pas bien comment les remettre à l’école aujourd’hui 🧐 tout en préservant leur soif d’apprendre.

Bref, l’instruction en famille a beau être sérieusement menacé par ce gouvernement, (sous prétexte de lutte contre l’islamisme, 🙄) nous n’abandonnerons pas aussi facilement.

Contrairement aux discours de Macron et ses copains 🤥, aujourd’hui en France 🇫🇷 l’école n’est PAS obligatoire. C’est l’instruction qui est obligatoire. (Dès 3 ans)

⁉️ OUI MAIS IL Y A UNE LOI VOTÉE RÉCEMMENT QUI VISE À INTERDIRE L’INSTRUCTION EN FAMILLE NON ? (Loi contre le séparatisme puis rebaptisée « loi confortant les principes de la République » 🙄)

En effet : à partir de la rentrée de septembre 2022, l’Instruction en Famille ne sera plus un droit. Elle sera donc interdite, sauf dérogations très restrictives. Pour en bénéficier, il faudra demander une autorisation à l’administration et remplir l’un des 4 motifs suivants :

« 1° L’état de santé de l’enfant ou son handicap ;

« 2° La pratique d’activités sportives ou artistiques intensives ;

« 3° L’itinérance de la famille en France ou l’éloignement géographique de tout établissement scolaire public ;

« 4° L’existence d’une situation propre à l’enfant motivant le projet éducatif, sous réserve que les personnes qui en sont responsables justifient de la capacité de la ou des personnes chargées d’instruire l’enfant à assurer l’instruction en famille dans le respect de l’intérêt supérieur de l’enfant. Dans ce cas, la demande d’autorisation comporte une présentation écrite du projet éducatif, l’engagement d’assurer cette instruction majoritairement en langue française ainsi que les pièces justifiant de la capacité à assurer l’instruction en famille ».

L’autorisation par l’administration ne sera valable que pour une année. 🕰

✏️ Par dérogation cependant, à titre transitoire, les enfants pratiquant actuellement l’IEF pourront continuer pendant deux ans l’école à la maison, même s’ils n’entrent pas dans ces 4 cas restrictifs, à condition que les contrôles effectués aient été positifs en 2020-2021.

(>>> ce qui est notre cas, ouf! Donc nous sommes libres jusqu’à 2024… enfin seulement nos 2 aînés, mais pas Symsym qui aura 3 ans en septembre 2022 et qui sera obligé d’aller s’assoir 8h par jour sur une chaise d’école pour regarder une maîtresse masquée. 🤯)

🌪 Cette même loi confortant le respect des principes de la République prévoit également, pour les établissements privés hors contrat, une répression pénale aggravée pour les peines déjà existantes à l’encontre des directeurs d’établissement et la fermeture administrative des établissements, décidée par le préfet, y compris pour non respect de la mise en demeure ; jusqu’alors un établissement hors contrat ne pouvait être fermé que par un juge !

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💪🏻 Nous n’avons pas dit notre dernier mot, de nombreuses associations de familles IEF se battent pour défendre ce droit à l’instruction libre. Pour que ce choix d’instruction reste sous un régime DÉCLARATIF, et non sous un régime d’AUTORISATION à obtenir.

⚖️ N’oublions pas que toute loi peut être abrogée, tout est possible … les élections présidentielles de 2022 ne sont plus très loin. 🗳

😀 En bref, après un peu plus d’un an d’IEF, le bilan est plus que positif pour notre famille, nous poursuivons donc une seconde année dans la joie, l’espérance et la détermination. 💪🏻

Pour plus d’infos vous pouvez consulter:

Peut-on toujours faire l’école à la maison en septembre 2021 ?

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